Campo Grande (MS), Quarta-feira, 15 de Abril de 2026

Educação / Investimento

Professor Rinaldo garante R$ 320 mil em emendas para escolas de Mato Grosso do Sul

Recursos serão usados na compra de equipamentos, ar-condicionado, câmeras, instrumentos musicais e materiais permanentes em unidades de diferentes municípios

15/04/2026

14:15

DA REDAÇÃO

©DIVULGAÇÃO

A educação pública de Mato Grosso do Sul recebeu um reforço de R$ 320 mil por meio de emendas parlamentares destinadas pelo deputado estadual Professor Rinaldo Modesto (União). Os valores, segundo o anúncio, serão aplicados em escolas de diferentes municípios, com foco no fortalecimento da estrutura das unidades de ensino.

Os recursos estão sendo repassados por meio das Associações de Pais e Mestres (APMs), mecanismo que permite maior agilidade na execução das melhorias e na aplicação dos investimentos dentro das necessidades de cada escola.

Entre os itens previstos estão a compra de equipamentos, aparelhos de ar-condicionado, câmeras de monitoramento, instrumentos musicais e outros materiais permanentes, em atendimento a demandas consideradas essenciais para o funcionamento diário das unidades escolares.

Campo Grande aparece como o município com maior número de escolas beneficiadas. Entre as unidades citadas estão a Escola Estadual Professora Célia Maria Naglis, a Escola Estadual Lúcia Martins Coelho e a Escola Estadual Maria Rita de Cássia Pontes, além de outras instituições da rede estadual. Também receberam recursos escolas nos municípios de Bela Vista e Itaquiraí.

Presidente da Comissão de Educação, Cultura e Desporto da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul (ALEMS), Professor Rinaldo tem concentrado atuação em pautas ligadas à melhoria da estrutura física e das condições pedagógicas da rede pública.

Ao comentar a destinação das emendas, o parlamentar afirmou que investir na estrutura escolar significa melhorar diretamente as condições de aprendizagem dos estudantes e também o ambiente de trabalho dos profissionais da educação. Segundo ele, intervenções desse tipo têm reflexo prático no cotidiano das salas de aula.


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